Tesis

Acceso restringido

Objetivo: Analizar la relación que existe entre los niveles de bienestar psicológico, metas de estudio y la identidad institucional en los adolescentes de la Institución Educativa pública y privada de Ica. Método: La presente investigación es correlacional, transversal no experimental. Muestra: La muestra estuvo constituida por 338 alumnos de la institución educativa pública y privada. Instrumentos: Escala de bienestar psicológico (EBPS), en la versión de Ryff (1989) Escala de metas de estudio (EME), en la versión de Pérez y cols (2009) Escala grafica de identidad institucional (EGII) Escala de identidad institucional (EII) adaptado por cornejo de la versiona Mariano y Cols. Procedimiento: Para hallar la relación entre las variables se utilizó la prueba de correlación de Pearson y la prueba de X2 al 0.05. Resultados: Los resultados demostraron que existe una correlación buena de r= 0.67 entre el bienestar psicológico y las metas de estudio, así mismo una correlación moderada de R= 0.73 entre la identidad institucional y las metas de estudio. Conclusión: Confirma la hipótesis planteada, existe relación positiva entre los niveles de bienestar psicológico, metas de estudio y la identidad institucional en los adolescentes de la Institución pública y privada de Ica Recomendación promover charlas de orientación a los estudiantes en relación al bienestar psicológico metas de estudio e identidad institucional entre otros.

Licenciatura

Disponible en CD-ROM, formato impreso y/o en línea