Autoestima en adolescentes de familias nucleares, monoparentales y extendidas en un colegio estatal de Chosica, provincia de Lima, año, 2015 [recurso electrónico]
By: Talledo Paz, Luisa Elvira María.
Contributor(s): Cárdenas León, Víctor | [Asesor].
Publisher: Perú ; Universidad Alas Peruanas. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud ; 2016Subject(s): Adolescente | Autoimagen | Familia de Padres Solteros | -- Tesis | -- Psicología Humana | Escuela Académico Profesional de Psicología Humana | Licenciado en Psicología HumanaDDC classification: T-CS-PS-008-2016 Online resources: Click here to access online Disponible en CD-ROM, formato impreso y/o en líneaDissertation note: Tesis Summary: Se investigó la comparación de la autoestima de 300 adolescentes del primer al tercer año de secundaria de la Institución Educativa Huamán Poma de Ayala de Chosica, entre los 11 a 15 años, de ambos sexos, pertenecientes a familias nucleares, monoparentales y extendidas, correspondientes a los niveles socioeconómicos C y D. Se aplicó el inventario de autoestima de Cooper Smith forma escolar y una ficha sociodemográfica. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas en la autoestima general de los estudiantes evaluados según tipo de familia (X2=2,888 p=0,409). Asimismo, en las áreas sí mismo, social, hogar y escuela, los resultados nos indican que no existen diferencias estadísticamente significativas por tipo de familia, sexo y año de estudio. Se concluye que tanto la autoestima en general como en sus componentes evaluados en la muestra, presentan semejanzas independientemente a los criterios de comparación utilizados. Por último, se recomienda la elaboración de programas que eleven más la autoestima de manera general y en sus diferentes áreas.Summary: Licenciatura| Item type | Home library | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Se investigó la comparación de la autoestima de 300 adolescentes del primer al tercer año de secundaria de la Institución Educativa Huamán Poma de Ayala de Chosica, entre los 11 a 15 años, de ambos sexos, pertenecientes a familias nucleares, monoparentales y extendidas, correspondientes a los niveles socioeconómicos C y D. Se aplicó el inventario de autoestima de Cooper Smith forma escolar y una ficha sociodemográfica. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas en la autoestima general de los estudiantes evaluados según tipo de familia (X2=2,888 p=0,409). Asimismo, en las áreas sí mismo, social, hogar y escuela, los resultados nos indican que no existen diferencias estadísticamente significativas por tipo de familia, sexo y año de estudio. Se concluye que tanto la autoestima en general como en sus componentes evaluados en la muestra, presentan semejanzas independientemente a los criterios de comparación utilizados. Por último, se recomienda la elaboración de programas que eleven más la autoestima de manera general y en sus diferentes áreas.
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