000			03573nam a2200349Ia 4500
008			181111s9999 xx 000 0 und d
041			_aEspañol
084			_aT-CS-EST-182-2017
100			_aRosillo Dedios, Fernando Martin
245		0	_aEficacia de la sesión informativa versus la sesión demostrativa de higiene de salud bucal aplicados a Escolares de quinto año Institución Educativa Ramón Castilla, Piura, 2016
245		0	_h[recurso electrónico]
260			_aIca, Perú
260			_bUniversidad Alas Peruanas. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud
260			_c2017
502			_aTesis
506			_aAcceso abierto
520			_aEn este estudio se planteó como objetivo determinar la eficacia de la sesión informativa vs la sesión demostrativa de higiene de salud bucal, aplicados a escolares de quinto año de la Institución Educativa Ramón Castilla, Piura, 2016. Se encontró que la diferencia antes y después del conocimiento para la higiene bucal en la sesión demostrativa fue 31,5% +/- 14,0%, mientras que en la sesión informativa esta diferencia fue 7,8% +/- 14,1; a la comparación de los grupos se obtuvo una diferencia de medias de 23,72% por lo que con un p-valor=0,000 podemos concluir que la sesión demostrativa es significativamente eficaz en comparación a la sesión informativa. El nivel de conocimiento al iniciar la investigación era en el grupo A de 52,76 %, mientras que en el grupo B de 57,50%. En tanto por edad el grupo A con niños de 13 a 14 años obtuvieron el 63,3%, los de 9 a 10 años obtuvieron el 50,94%; en el grupo B los niños 13 a 14 años con 63,7% y los que obtuvieron baja calificación fue del grupo de 11 a 12 años con 54,67%. Después de aplicar la sesión demostrativa el conocimiento fue 84,31%; mientras que en el grupo con sesión informativa fue 65,33%. Grupo A en tanto a la edad predominante en el grupo etario de 11 a 12 años con el 89,50%, en tanto al grupo B el grupo etario de 13 a 14 años con el 75,0%. El índice de higiene oral antes de ambas sesiones en el grupo A fue 3,00 (regular), y en el grupo B fue 3,16 (mala), por lo que con un p-valor=0,590 podemos concluir que no existe diferencia. Después de ser aplicado el test sesión demostrativa fue ligeramente menor 2,2 (regular), mientras que en el grupo con sesión informativa tuvo IHO 2,5 (regular), pero estas diferencia no son significativas. En tanto en el grupo A fue ligeramente mayor en el grupo etario de 13 a 14 años con el 3,2 (malo) y con menor IHO en el grupo de 11 a 12 años con el 2,0 (regular). Grupo B el grupo etario de 9 a 10 años con el 2,8 (regular) y el grupo de 13 a 14 años con el 2,1 (regular) pero siendo no significativas. En conclusión con un p-valor=0,000 podemos concluir que la sesión demostrativa es significativamente eficaz en comparación con la sesión informativa para el aprendizaje de la higiene de salud bucal en escolares de quinto año de la Institución Educativa Ramón Castilla, Piura en el año 2016.
520			_bLicenciatura
530			_aDisponible en CD-ROM, formato impreso y/o en línea
650			_aConocimientos, Actitudes y Práctica en Salud
650			_aHigiene oral
650			_a͍ndice de Higiene Bucal
650			_vTesis
650			_xEstomatología
653			_aEscuela Académico Profesional de Estomatología
656			_aCirujano Dentista
700			_aTolmos Valdivia, Rita Clarissa
700			_eAsesor
856			_uhttp://repositorio.uap.edu.pe/handle/uap/6279
910			_aAda Sosa
942			_cTesis
999			_c52213 _d52213