Tesis

Acceso restringido

La visita del paciente pediátrico al consultorio odontológico está acompañado de tensiones condicionadas a factores tales como la ansiedad, los miedos, las fobias, etc. El ambiente poco acogedor de la sala de espera, los ruidos perturbadores propios de la unidad dental, la indiscreción y el escaso apoyo del auxiliar de odontología, odontólogos poco empáticos, son factores que obstaculizan el poder proporcionar tranquilidad al paciente niño. Para ello, se ha visto por conveniente que una de las formas de revertir esta sensación en el niño ha sido utilizar equipos de juego táctil, los cuales tranquilizan pacientes, los distraen frente a la situación de la consulta dental y permite al odontólogo ganar su confianza. Está investigación planteó como objetivo determinar la eficacia del manejo de conducta con videojuegos versus el manejo de conducta convencional en la satisfacción y aceptabilidad del tratamiento restaurador odontopediátrico en niños de 3 a 5 años que acudieron al Centro Médico Odontológico San Carlos. Para determinar la eficacia, se analizaron los resultados de dos grupos de trabajo: uno experimental, que fueron sometidos a efectos de los videojuegos y otro de control sin uso de esa técnica. Las conclusiones encontradas en la investigación fueron bastante alentadoras respecto al uso de los videojuegos en el manejo de conducta para realizar el tratamiento restaurador; en comparación con los pacientes en los que no se utilizó la técnica propuesta la eficacia fue menor.

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