Tesis

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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar los factores asociados a la deserción al programa de psicoprofilaxis obstétrica en el Hospital María Auxiliadora (Lima, 2014). Material y método el tipo de investigación: Esta es de método descriptivo, retrospectivo de corte transversal, sobre una muestra de 126 gestantes (52.5%) que desertaron al programa de psicoprofilaxis obstétrica de una población de 240 (100%). La técnica de recolección de datos fue mediante la entrevista y el instrumento la encuesta pre-elaborada los cuales fueron validadas previamente en juicio de expertos. Dichos encuesta se ingresaron a la base de datos para su análisis estadístico, con la aplicación del software SPSS versión 20. Los resultados de la investigación determinaron que los factores individuales, para la deserción de las gestantes fueron; el 68,3% (86) el aspecto económico, el 43,6% (55) la ocupación independiente y el 76,9% (97) denotan falta de interés para asistir el programa de psicoprofilaxis; Dentro de los factores familiares, los resultados fueron el 66,7% (84) gestantes que desertaron por la falta de acompañamiento, el 54% (68) son víctimas de violencia familiar y el 44,4% (56) son primerizas. Dentro de los factores sociales para la deserción de las gestantes se encontró que le 58,7% (74) el traslado al hospital es de 30 a 60 minutos, el 51,6% (65) esperan menos de 30 minutos para ser atendida; y el 46% (58) reportan una atención regular, el 49,2% (62) reportan poco dominio en el conocimiento y desarrollo del tema por parte del profesional y el 59,5% (75) reportaron inadecuado material didáctico e infraestructura. Dentro de los aspectos generales de las gestantes que desertaron se encontró que, 60% (76) son de edades entre los 20 - 35 años, el 24% (30) de 36 - 41 años, 16% (20) de 18 -19 años. Dentro del estado civil, el 63% (80) gestantes convivientes, el 24% (30) gestantes solteras y el 13% (16) son casadas. Dentro del grado de instrucción se encontró mayor predominio de deserción de gestantes con instrucción de estudios secundaria en un 55% (69), primaria 29% (37), y superior 16% (20).

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