Tesis

Acceso restringido

El objetivo del estudio fue establecer las habilidades sociales de los alumnos de 4to año de secundaria de la I.E "Gral. Emilio Soyer Cabero", Chorrillos (2014). Fue un estudio de tipo cuantitativo de nivel descriptivo y de corte transversal. La muestra fueron 63 estudiantes de 4to año de secundaria. Entre sus conclusiones están: La edad que predomina entre los estudiantes es de 15 años, seguido de los estudiantes de 14 años un mínimo porcentaje de ellos tienen 16 a 17 años. Asimismo el mayor porcentaje de ellos son de género masculino. El mayor porcentaje de los estudiantes tienen una categoría de nivel alto y el 24% (15) tienen un promedio alto siendo entonces considerados como estudiantes competentes y/o con adecuadas en habilidades sociales en la dimensión asertividad. En las habilidades sociales de comunicación el 37% (23) estudiantes tienen categoría de promedio bajo, y el 22% (14) tienen una categoría promedio; siendo estudiantes con habilidades sociales muy básicas que requieren mayor incremento y reforzamiento. El 32% (20) estudiantes tienen un nivel promedio en la dimensión autoestima, el 29% (18) tienen un promedio alto, siendo estudiantes que requieren consolidar sus habilidades y otras que sus habilidades son adecuadas y aceptables. El 20% (13) de los estudiantes que tienen una categoría promedio bajo son considerados con déficit lo cual lo puede situar en riesgo. En las habilidades sociales de toma de decisiones los estudiantes tienen un nivel promedio alto, el 27% (17) tienen un nivel promedio, siendo considerados personas con adecuadas habilidades.

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