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Aplicación del software cmap-tools en el uso de mapas conceptuales para cátedras de ciencias sociales en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana Iquitos 2011 / Susy Karina Dávila Panduro

By: Dávila Panduro, Susy Karina.
Publisher: Iquitos, 2012Description: 83 hijos. Gráficos y esquemas.Subject(s): Uso de mapas conceptuales | Iquitos - PerúDissertation note: Tesis (Doc.) – Universidad Alas Peruanas, Escuela de Posgrado. Doctorado en Educación, 2012.
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Tesis Tesis Biblioteca Jesus María
Sala General 		T DC CC E 015 2012 (Browse shelf) Available TJM000201
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T DC CC E 014 2014 Relación entre enfoques de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Alas Peruanas filial Tacna año 2013 / T DC CC E 014 2015 El autoconcepto y su relación académico en el área de matemática en los estudiantes del 4° año de educación secundaria de la n° 01 Ventanilla Callao 2014 T DC CC E 014 2015 El autoconcepto y su relación académico en el área de matemática en los estudiantes del 4° año de educación secundaria de la n° 01 Ventanilla Callao 2014 T DC CC E 015 2012 Aplicación del software cmap-tools en el uso de mapas conceptuales para cátedras de ciencias sociales en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana Iquitos 2011 / T DC CC E 015 2013 Aplicación de un módulo autoinstructivo para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la unidad académica maquinaria y equipo (modulo profesional de frutas hortalizas y azucares) en la especialidad de industrias alimentarias del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publica "Luis Felipe Agurto Olaya" la Huaca Paita 2013 / T DC CC E 015 2014 Los mapas conceptuales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de ingeniería química de la Universidad Nacional del Centro del Perú año 2014 / T DC CC E 015 2015 La agresividad escolar y su relación con la autoestima en estudiantes del primero, segundo y tercer grado de secundaria en las instituciones educativa pública y privada de la UGEL n° 05 de San Juan de Lurigancho, Lima, 2014 /

Tesis (Doc.) – Universidad Alas Peruanas, Escuela de Posgrado. Doctorado en Educación, 2012.

Bibliografía: h. 73-75

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