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Rol del tutor en el desarrollo de competencias investigativas a través del aprendizaje basado en proyectos en alumnos de octavo ciclo de la escuela de medicina veterinaria periodo 2013 / Patricia Shiroma Tamashiro

By: Shiroma Tamashiro, Patricia.
Publisher: Lima, 2014Description: 261 hojas. Gráficos y esquemas.Subject(s): Desarrollo de competencias | Lima (Perú : Departamento)Dissertation note: Tesis (Doc.) – Universidad Alas Peruanas, Escuela de Posgrado. Doctorado en Educación, 2014.
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Tesis Tesis Biblioteca Jesus María
Sala General
T DC CC E 011 2014 (Browse shelf) Available TJM000143
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T DC CC E 011 2012 La ejecución curricular por competencias y su relación con el desempeño docente en la escuela académico profesional de ingeniería de minas de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac 2012 T DC CC E 011 2012 La ejecución curricular por competencias y su relación con el desempeño docente en la escuela académico profesional de ingeniería de minas de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac 2012 T DC CC E 011 2013 Programa de higiene bucal para disminuir la placa bacteriana en escolares de nueve a doce años de la institución educativa dos de mayo, Chucuito Callao 2012 / T DC CC E 011 2014 Rol del tutor en el desarrollo de competencias investigativas a través del aprendizaje basado en proyectos en alumnos de octavo ciclo de la escuela de medicina veterinaria periodo 2013 / T DC CC E 011 2015 Estudio correlacional entre calidad educativa y clima laboral en alumnos y docentes en dos sedes de la Universidad Alas Peruanas 2012 / T DC CC E 012 2012 Aplicación de un software de evaluación de los aprendizajes para mejorar la obtención de resultados académicos de estudiantes, en la facultad de industrias alimentarias de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana Iquitos 2011 / T DC CC E 012 2013 La gestión educativa y el desempeño docente en la escuela académico profesional de estomatología de la Universidad Alas Peruanas filial, Abancay y periodo académico 2013 IC /

Tesis (Doc.) – Universidad Alas Peruanas, Escuela de Posgrado. Doctorado en Educación, 2014.

Referencias bibliográficas: h. 236-243

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