Tesis

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La presente investigación, tuvo como objetivo general, Determinar la relación existente entre Niveles de Autoestima y Motivaciones para la Elección de la Carrera Profesional en estudiantes de 5to de Secundaria de la Institución Educativa Uriel García Cusco-2016. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo Descriptivo Correlacional Transversal. Los instrumentos utilizados fueron el Test de autoestima de Coopersmith para Adultos y el Cuestionario de Motivaciones Profesionales. Se trabajó con la totalidad de la población que estuvo compuesta por 206 estudiantes del género masculino y femenino del 5to de secundaria. El procesamiento de información se ejecutó mediante cuadros y gráficos estadísticos (frecuencias y porcentajes), realizados en el Excel y el programa SPSS. Las conclusiones más significativas obtenidas en la presente investigación son: los niveles de autoestima de mayor predominancia son medio alto (39.8%) y alta autoestima (34.5%). Asimismo no existen diferencias significativas en los niveles de autoestima entre el género masculino y femenino. En cuanto a las motivaciones para la elección de una carrera profesional se encontró que eligen preferentemente por vocación (47.1%) y prestigio social económico (32.5%), seguido de la influencia familiar (18.4%). Del mismo modo para las motivaciones profesionales no se hallaron diferencias significativas entre los varones y las mujeres. Asimismo existe correlación positiva entre los niveles de autoestima y las motivaciones para la elección de la carrera profesional en los estudiantes de 5to de Secundaria de la Institución Educativa Uriel García Cusco-2016. Ya que de la correlación de Pearson se puede observar que del valor “r” de Pearson que es de 0.565 y p=0.000<0.05, este coeficiente de correlación se encuentra entre -1

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